מַצְלִיחַ להתחיל לשחק

אנגלית בכיתות א–ג: מילים ראשונות, אותיות וצלילים

אנגלית היא מקצוע חובה מכיתה ג. בכיתות א–ב התוכניות של משרד החינוך עוסקות בעיקר בשפה מדוברת: שומעים מילים, אומרים אותן ומשחקים. בכיתה ג מגיעים לאותיות, לצלילים ולמילים קצרות ראשונות — ושם מופיעות כמה טעויות שאופייניות במיוחד לדוברי עברית.

בקיצור

  • כיתות א–ב: אוזן ופה — שומעים, אומרים, זזים ושרים. לא חייבים לקרוא ולכתוב.
  • כיתה ג: שמות האותיות והצלילים שלהן, אותיות גדולות וקטנות, ומילים קצרות כמו cat ו־dog.
  • דוברי עברית רגילים לכתוב בלי ניקוד, ולכן לפעמים מדלגים על התנועה: dg במקום dog.
  • לא כותבים לילדים אנגלית באותיות עבריות.

מה מתאים לכל כיתה

כיתות א–בלהבין בשמיעה מילים יומיומיות (צבעים, מספרים, חיות, גוף, אוכל, צעצועים), לומר אותן בקול, לבצע פקודות תנועה כמו jump, clap, sit, לשמוע חרוז וצליל ראשון. בכיתה ב אפשר להתחיל להכיר את שמות האותיות.
כיתה גלפי תוכנית הלימודים, בשלב שנקרא Pre-Foundation: קודם תקופה של הקשבה ודיבור, ואחר כך שמות וצלילים של 26 האותיות, גדולות וקטנות יחד; קריאה וכתיבה של מילים קצרות; צמדים נפוצים כמו sh ו־ck; ומילים שכיחות שזוכרים בעל פה (the, you). היעד הוא כ־200 מילים בסוף השנה הראשונה.

מילים ראשונות באנגלית, לפי נושאים

אלה המילים שאיתן מתחילים במצליח בכיתות א–ב. אפשר להשתמש בהן גם בבית: להצביע, לשאול „מה זה באנגלית?”, ולשחק.

באיזה סדר לומדים אותיות (כיתה ג)

טעויות אופייניות לדוברי עברית, ומה עוזר

איך עוזרים בבית — גם בלי אנגלית מושלמת

מקורות: משרד החינוך, English Curriculum 2020 ו־Pre-Foundation Can-Do (PDF); מבקר המדינה, לימודי אנגלית במערכת החינוך (2024). המידע כאן כללי. כל ילד וכל ילדה לומדים בקצב שלהם.